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校友风采
王志毅:我以大爱润芳华
2015-03-10 00:00   审核人:   (点击: )

人物名片:

王志毅,1982年毕业于吉林师范学院英语系,起初在外国语中学任教11年,于19934月起,在吉林毓文中学任英语教师,2012年被评为吉林市感动江城人物百名乐于助人好市民2013年被授予最美毓文人称号和吉林市教育局2013年度最美教师称号。

31年,时光飞逝,青春虽已不再,但我心依然年轻。常有人问我:“王老师,干了这么多年,你怎么就没有职业倦怠感,反而越干越来劲儿呢?”

是啊,31年了,无论是当班主任还是当科任教师,说不累,那是假话。然而因为我爱教师这一职业,所以我不觉得累。我深爱着我的学生,培育他们成才,是我至高至美的快乐。

记忆中最快乐的事,莫过2006年的夏天。那年的高考,我教的学生孙一丁和王哲文科高考成绩取得全省第一、第二名,我和同事们一起为学校创造了喜人的佳绩,也为自己的人生涂上了华丽的一笔。而成绩的背后,是爱的信条的支撑,凝结着把全部心血和才智献给学子们的真诚。大爱,要爱得专心致志;大爱,要爱得无私无垠。

学生申振海,1989年—1992年在外语中学就读,正处身体发育期的他,由于家庭贫困,伙食简陋,营养不良,影响了正常的学习生活。发现了这种情况,我总是尽力帮助关护他。尤其在关键的高三的一年,为保证他有足够的体力投入紧张的高考复习,顺利完成高考,在整整一年的时间里,我坚持每天为他带鸡蛋,带午饭。

学生张添鑫,2008年,刚上高一不久,他的父亲病故,家境十分困难,他和母亲两人相依为命,只能靠领取低保费维持生活。得知这种情况后,我主动承担了他在校3年期间的伙食费用。

赵函敏,2012年在“结对子,一帮一”的活动中,我得知她没有了母亲,父亲生病,哥哥在上大学,一家人只是靠低保费生活。从那以后,我每天都给他带去两三样水果或其他的食品,直到现在从未间断过。另外,考虑到孩子在学校住宿需要一些生活用品,我就时常去超市买回来送给她。期间学校发送的一些福利,也都毫无保留的送给了她。2013年,为了让赵函敏和家人过上一个温馨舒适愉快的春节,寒假前,我呼吁年级教我班课的老师为她捐款700元,我自己又给了她1000元购物费,

随着年纪的增长,随着工作年头的增加,我越来越深刻地懂得了,正是因为有了我们教师的付出,孩子们才能由幼稚走向成熟,茁壮成长为国家的栋梁之材,这样,哪怕我付出了青春,又有什么后悔的?这种轮回往复的生活,或许是单调的,枯燥的,身体或许是劳累的、疲惫的,但我一定是幸福的,是值得骄傲的。

1985届学生管宏钟在最近写给我的信中说——

28年过去了,每当我想起当年无私地为我们补课的您,总觉得您风采依旧,人美心灵更美。当年我的英语成绩很烂,班主任心急如焚,就私下请您为我们班的几个英语成绩较差的学生补习。您二话没说,每天利用中午休息时间和下午的自习课无偿为我们几个补课。想来也很惭愧,当年没给过您一分钱,也没请您吃过一顿饭。得益于您的帮助,中考时我的英语成绩较以往提高了整整25分,这也使我顺利的就读了一中。正是有了这个基础,3年后的高考我又考到了北京中医药大学,这是当年也是目前国内中医界最好的学校了。医者医身而师者诲心,我因为特别感激像您一样那么多教过我的无私的老师,也从没有忘记您们对我的教诲,来我诊室的,无论穷富我都会一样的全心为他们诊治。当年没能请老师吃饭,但现在回报给需要帮助的每个病人,心中释然了。

1996届学生刘剑,是个英语严重偏科而其他各科学习成绩都很优秀的学生,每次考试如果不算英语成绩,总分在全年级都会名列前茅,可是如果算入英语成绩,总分就会跌出前20。了解情况后 我主动提出利用自己的休息时间让孩子到家里来给他补课,经过高二高三两年的努力,在1996年高考中终于有了收获。刘剑考出了627分,以学校理科第一名的优异成绩考取了国防科技大学。

从教31年,用爱播撒希望成了我无言的承诺。这爱源于一份沉甸甸的责任,一份你必须对学生对家长承诺的责任,一份国家和民族需要你奉献的责任。这份责任让我在教育教学工作中倾注了更多的爱,帮助青年教师成长为我平添快乐动力。

从教31年了,现在,我猛然间感到了时间的紧迫。逝者如斯,时不我待。我冷静地回望从前,更清醒地放眼前方。我知道,不论我一个人怎样努力,所能教育的学生也都是有限的。只有真正尽到一名老教师的责任,毫无保留地“传帮带”,将自己的教学经验和教学理念传递给青年教师,才能永葆自己的事业永不退休,让自己的爱心永不停歇。就这样,我把年轻教师当作自己的弟弟妹妹一样看待,带着一份真诚的关爱帮助和指导他们,让他们充满朝气地提速成长。

在这里,不妨举两个例子——

帮助年轻教师赵莹。2009年她刚调到毓文中学的时候,由于之前一直在南方任教,课程内容、教学方法、甚至在受教主体上都有明显的“水土不服”,使得这个毕业没几年的年轻教师有些惊慌失措。看到这种情况,我就经常牺牲自己的休息时间帮她分析北方的高考出题方式、课程理念,以及目前的学生层次水平……经过我的讲解帮助,她顺利渡过了这段“转折期”,逐渐适应了工作和生活,并且在教学上取得了较明显的成绩。

帮助年轻教师付钰。一年前,她刚刚踏进毓文的校门,走上讲台。面对几十双充满求知欲的眼睛,面对陌生的同事们,面对自己从学生到教师身份的转变……这个腼腆中带着几分内向的女孩,有些迟疑和胆怯了。我主动热情地站在了她的身边,从工作上帮助、生活上关心到心理上的疏导,作为年长几十岁的“老大姐”,我给了她亲切悉心的教诲,让这个初出茅庐的青年教师在短短的一年中在教学等方面突飞猛进,很快融入了毓文中学这个大家庭。

与我一同工作过的年轻教师总会说起,当他们参加工作之初茫然、懵懂、孤单、无助时,是老师在教学上、教法上、人际关系的处理上给予了及时的帮助,对他们在后来的教学和工作中迅速成长起了一定的作用。如今,我知道自己即将离开喜爱的教学岗位,我真心地希望有人能把我的这份爱传递下去,让毓文的学子们依然在充满爱的教育里茁壮成长。

我很喜欢作家柳青的一段话:“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。”我把这句话作为人生的座右铭和教学实践的指导,时时提醒和鞭策自己。我甘做人梯,无怨无悔。

带着善良前行,用爱和责任诠释讲台上下的大爱,这是我所理解的如何为人师表。因为心中有大爱,我爱的天空更加广阔。我不止爱自己所教的学生,同样爱着其他孩子。学高为师,德高为范。我还以讲台下的人间大爱,在关爱社会公益事业中感受快乐的真谛。

1989年末,“希望工程”开始进入社会和人们的视线。当时有很多公益人士解囊相助,为希望工程捐款,各路媒体争相宣传报道。作为教师,我也坐不住了,就把想法与姐姐沟通,得到姐姐的支持,我们姐俩同时向吉林省“希望工程”相关部门捐款,各资助了一名学生。我资助的是桦甸市公吉乡中心校小学生李长亮,从小学二年级一直资助到完成了5年的小学学业。

20103月,我积极响应中国妇联倡导的“大地之爱,母亲水窖”公益活动,捐助1000元,建立一个水窖,为干旱缺水的地区解决吃水难的问题尽了一己之力。我的举动还影响带动了我的学生,他们也积极响应,纷纷捐款。

2010728,吉林市发生特大洪涝灾害。82,我正在家收听都市110经济广播电台,电台正在现场组织赈灾募捐活动,人们纷纷慷慨解囊踊跃捐款捐物。我被现场的气氛深深感动了,马上带着钱打辆车直奔一家军人服务社,买了价值2500元质量最好的棉被和床垫,然后,给电台打电话,叫车一起把棉被和床垫送到了经广台。到了现场,服务人员要求我作登记,我拒绝了。能为灾区人民尽绵薄之力,我心里感到极大的欣慰。

“不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海。” 31年,我尽自己最大的努力,脚踏实地地耕耘着、付出着。一个个荣誉确认了我,策励着我。我自知自己还算不上是最好的老师,但是,我以大爱站立于讲台之上,站立一天,就朝着更新更美的方向努力一天。做人,做一名教师,我希望自己是最善良、最平凡的那一个。

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